Ciclo Superior de Integración Semipresencial - CI Escuela de Educadoras - Ikasnova

La integración social se define por la intervención directa / acompañamiento a personas y /o grupos que atraviesan a lo largo de su vida, situaciones de desprotección, vulnerabilidad y/ o riesgo de exclusión social. Los y las integradoras sociales intervienen desde una relación de ayuda (relación socioeducativa) acompañando en la vida cotidiana estas situaciones,  potenciando la activación de capacidades y recursos para la autonomía personal y social.
El campo de intervención es muy amplio. Formamos profesionales que trabajan en equipos multi e interdisciplinares y  se convierten en referencia para las personas.
Este ciclo se imparte en la modalidad de castellano, euskera (mañanas) y semipresencial (tardes).

El perfil de formación que proporciona este título capacita para ejercer profesionalmente en los siguiente ámbitos:

• Ámbito socio-educativo con personas en situación de vulnerabilidad social: infancia y adolescencia en situaciones de desprotección y / o riesgo de exclusión social, en situación de calle, personas racializadas en situación irregular, privación de libertad, mujeres víctimas de violencia machista,  etc.
• Atención a las necesidades educativas especiales y otras necesidades específicas en centros educativos.
• Ámbito socio-sanitario: combina el trabajo educativo y los cuidados personales y de atención sanitaria básica:  personas con adicciones, trastornos de salud mental, discapacidad / diversidad funcional, tercera edad

Su cualificación permite atender el cuidado y atención de las necesidades de las personas, acompañando sus procesos, aplicando estrategias y técnicas adecuadas para el desarrollo de su autonomía personal e inclusión social, promoviendo la igualdad de oportunidades, desde una actitud de respeto y de generación de entornos seguros. En concreto, se capacita para:

• Adquirir una visión crítica sobre las causas que generan la exclusión social a nivel macro→  TSIS como agente de cambio.
• Conocer y describir las diferentes situaciones de intervención social donde trabaja la figura profesional de la TSIS.     
• Conocer las diferentes entidades, servicios, y programas de intervención social en Navarra e identificar las funciones de un/a integrador/a social.
• Adquirir una visión crítica sobre las causas que generan la exclusión social a nivel macro→  TSIS como agente de cambio.     
• Programar, organizar, implementar  y evaluar las intervenciones de integración social.
• Organizar y supervisar las actividades de atención a unidades de convivencia y de inclusión sociolaboral.
• Dominar las técnicas de intervención directa socioeducativa, con especial énfasis en el manejo de los aspectos comunicativos, para ser capaz de intervenir con personas inmersas en procesos de socialización complejos.
• Comprender la importancia y el valor socioeducativo de las tareas de cuidado personal a las personas, así como conocer las técnicas para realizar esas funciones: primeros auxilios, cuidados sanitarios y asistenciales básicos, etc.

La actividad profesional está orientada al trabajo en instituciones públicas o entidades privadas sin ánimo de lucro, en programas específicos relacionados con:

• Centros residenciales destinados a la atención de diversas situaciones o condiciones: tercera edad en dependencia, diversidad funcional/discapacidad, trastornos y/o enfermedad mental.
• Centros de rehabilitación Psicosocial
• Servicios Sociales.
• Pisos funcionales
• Recursos del sistema de protección de menores: ARB, ARE, COA

La FP Dual combina los procesos de enseñanza y aprendizaje en las entidades sociales/programas o servicios con los espacios de formación en la Escuela. En el primer curso se realiza un primer contacto con las prácticas que supone un mínimo de 4,5 -6 horas semanales durante todo el curso. En el segundo curso es cuando las prácticas se hacen más intensivas, suponiendo entre 12 y 14 horas semanales.